Nanomedizin, KI, grüner Wasserstoff – Wie gelangt Spitzenforschung in die Schule

Oldenburg. Nanomedizin, Künstliche Intelligenz und grüner Wasserstoff zählen zu den spannendsten Forschungsfeldern unserer Zeit. Zugleich bieten sie hervorragende Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften zu begeistern. Wie sich diese komplexen Themen im Unterricht vermitteln lassen, zeigen Elisabeth Dietel und Malte Petersen vom Institut für Chemie der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg in ihrem Vortrag „Nanomedizin, KI, grüner Wasserstoff – Wie gelangt Spitzenforschung in die Schule?“ am Montag, 17. November 2025, um 19 Uhr im Schlauen Haus.

Die Vortragenden stellen Wege vor, wie aktuelle Forschungsfelder didaktisch aufbereitet werden können. Anhand von Beispielen aus der Nanomedizin, KI-gestützten Lernstandsdiagnosen und künstlicher Photosynthese zur Wasserstoffgewinnung zeigen sie, wie Experimente und Lernumgebungen entstehen, die komplexe Inhalte verständlich machen und Interesse wecken. Ziel ist es, Naturwissenschaften im Unterricht motivierend, zukunftsorientiert und gesellschaftlich relevant zu vermitteln.

Elisabeth Dietel und Malte Petersen sind Doktoranden am Institut für Chemie der Universität Oldenburg. Elisabeth Dietel untersucht, wie authentische medizinische Kontexte das Interesse von Schülerinnen und Schülern an Chemie fördern können. Malte Petersen beschäftigt sich mit der didaktischen Rekonstruktion aktueller chemischer Forschung, insbesondere zu Photochemie, Nanomaterialien und Wasserstoffproduktion, für Schule und Schülerlabor.